Bộ Giáo dục và Đào tạo yêu cầu rà soát, chỉnh sửa kịp thời sách giáo khoa

Việc sắp xếp lại đơn vị hành chính kết hợp mô hình chính quyền địa phương hai cấp đang đặt ra nhu cầu cấp thiết: phải điều chỉnh ngay nội dung trong sách giáo khoa. Mới đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo gửi Công văn 4480/2025 đến các sở, đề nghị góp ý chỉnh sửa chương trình giảng dạy các môn như lịch sử, địa lý và giáo dục công dân từ lớp 4 đến lớp 12 để phù hợp với sự thay đổi địa giới hành chính.

Về môn Giáo dục công dân lớp 10, cần bổ sung nội dung liên quan đến hệ thống chính trị và Hiến pháp Việt Nam. Môn Lịch sử cũng cần cập nhật chuyên đề Nhà nước và pháp luật trong lịch sử. Trong khi đó, nội dung địa lý từ lớp 4 đến lớp 9 và môn địa lý lớp 12 sẽ được điều chỉnh liên quan đến ranh giới vùng, tên tỉnh thành, dân số, diện tích, bản đồ hành chính - những phần có sự ảnh hưởng rõ rệt từ chính sách sáp nhập và định hình mô hình chính quyền mới.

Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn cho biết đã rà soát kỹ lưỡng chương trình giáo dục phổ thông 2018 cùng các SGK, đối chiếu với tình hình thực tế của mô hình chính quyền hai cấp để xác định rõ những nội dung cần phải cập nhật. Ông khẳng định hội đồng chuyên gia đã đưa ra hướng sửa đổi phù hợp, và Bộ sẽ sớm ban hành các nội dung này.

Trong thời gian chờ văn bản chính thức, nhiều trường tại TP.HCM đã tự tổ chức rà soát. Ví dụ, tổ Khoa học xã hội ở Trường THCS Trần Văn Ơn họp bàn, đóng gói các nội dung thay đổi rồi in ra để lưu hành nội bộ. Tuy nhiên, vẫn còn nhiều băn khoăn - chẳng hạn, phần giáo dục địa phương vẫn dạy theo chương trình cũ từ thời trước khi TP.HCM sáp nhập với Bình Dương và Bà Rịa – Vũng Tàu, nên chưa rõ nội dung hướng dẫn mới sẽ được điều chỉnh ra sao.

Đáng chú ý, giáo viên lớp 12 đặc biệt lo lắng vì môn Địa lý ở cấp cuối cấp cần được cập nhật kỹ lưỡng, nhằm đảm bảo học sinh thi tốt nghiệp và xét tuyển đại học không bị ảnh hưởng. Họ đề xuất cần sửa bản đồ hành chính, phân bố dân cư, ngành nông nghiệp, công nghiệp, giao thông, du lịch... để đáp ứng nhu cầu thực tiễn.

Ông Nguyễn Văn Tùng, Phó Tổng biên tập Nhà xuất bản Giáo dục Việt Nam, chia sẻ rằng đơn vị đã yêu cầu rà soát toàn diện SGK, đưa ra danh mục chỉnh sửa và báo cáo Bộ. Tuy nhiên, quan điểm được giữ là hạn chế tối đa các sửa đổi để đảm bảo tính ổn định. Còn theo Bộ trưởng Nguyễn Kim Sơn, cần bám sát chỉ đạo Bộ, giữ nội dung SGK ổn định, đồng thời khuyến khích giáo viên và nhà trường linh hoạt điều chỉnh theo thực tiễn địa phương khi có thẩm quyền.

PV