Bộ GD&ĐT ban hành quy định mới về bồi dưỡng năng lực thực hành nghề cho nhà giáo GDNN

Thông tư nhằm cụ thể hóa quy định của Luật Giáo dục 2019, Luật sửa đổi một số điều của Luật Giáo dục, Luật Giáo dục nghề nghiệp, Luật Nhà giáo và các quy định; đồng thời đáp ứng yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo giáo dục nghề nghiệp trong bối cảnh đổi mới công nghệ, chuyển đổi số và gắn đào tạo với thực tiễn sản xuất, kinh doanh, dịch vụ.

Thông tư 87/2026/TT-BGDĐT đặt ra chuẩn mực thống nhất trên toàn quốc về các tiêu chuẩn tối thiểu đối với mục tiêu, chuẩn đầu ra, thời lượng, cấu trúc mô-đun và nội dung bồi dưỡng.

Chương trình tập trung sâu vào rèn luyện kỹ năng cốt lõi và khả năng vận dụng quy trình kỹ thuật vào giảng dạy thực tế; nâng cao năng lực xử lý tình huống chuyên môn và phương pháp hướng dẫn học viên thực hành an toàn, hiệu quả.

Một trong những điểm mới mang tính đột phá của Thông tư là cho phép thực hiện cơ chế đánh giá trực tiếp để công nhận năng lực thực hành nghề. Đối tượng đăng ký là nhà giáo hoặc người có nguyện vọng trở thành nhà giáo GDNN đã có văn bằng chuyên môn phù hợp, đồng thời tích lũy từ 03 năm kinh nghiệm giảng dạy thực hành hoặc làm việc thực tế tại doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh, dịch vụ.

Khi đạt yêu cầu qua Hội đồng đánh giá tại cơ sở đào tạo đủ điều kiện, người tham gia sẽ được công nhận và cấp Chứng chỉ năng lực thực hành nghề mà không bắt buộc phải học qua khóa bồi dưỡng. Quy định này giúp tiết kiệm tối đa thời gian và chi phí cho người lao động.

Nhằm đáp ứng xu hướng phát triển công nghệ hiện đại, nội dung bồi dưỡng theo quy định mới đã cập nhật nhiều kiến thức và kỹ năng mang tính thời đại. Trong đó, đưa các phần mềm chuyên dụng, AI, an toàn thông tin và an ninh mạng vào hoạt động giảng dạy nghề. Chú trọng các yêu cầu về an toàn vệ sinh lao động, bảo vệ môi trường, phát triển xanh và bền vững trong hoạt động sản xuất, dịch vụ.

Thông tư 87/2026/TT-BGDĐT ưu tiên tối đa cho các hoạt động thực hành, thực tập và trải nghiệm công nghệ thực tế tại doanh nghiệp.

Đặc biệt, Thông tư quy định tối thiểu 1/3 thành viên của Hội đồng thẩm định chương trình và Hội đồng đánh giá năng lực phải là các chuyên gia, cán bộ kỹ thuật, người có kỹ năng nghề cao hoặc nghệ sĩ, nghệ nhân đang làm việc trực tiếp tại doanh nghiệp, cơ sở sản xuất, kinh doanh. Điều này bảo đảm việc đánh giá sát với yêu cầu thực tế của thị trường lao động.

Thông tư giao quyền tự chủ lớn cho các cơ sở đào tạo, bồi dưỡng trong việc tự xây dựng, thẩm định và ban hành chương trình chi tiết, giáo trình cũng như học liệu.

Song song đó, công tác quản lý được minh bạch hóa thông qua công nghệ số. Toàn bộ dữ liệu về việc cấp và quản lý Chứng chỉ năng lực thực hành nghề phải được cập nhật đầy đủ, chính xác, kịp thời lên Cơ sở dữ liệu chuyên ngành về giáo dục nghề nghiệp để phục vụ công tác tra cứu, công khai và hậu kiểm.

Để quá trình chuyển giao diễn ra thuận lợi và không gây xáo trộn, Thông tư cũng đưa ra các điều khoản chuyển tiếp. Cụ thể, các khóa bồi dưỡng đã tuyển sinh hoặc khai giảng trước ngày Thông tư có hiệu lực vẫn tiếp tục thực hiện bồi dưỡng, đánh giá và cấp chứng chỉ theo chương trình cũ cho đến khi kết thúc khóa học. Các Chứng chỉ kỹ năng thực hành nghề trình độ cao đẳng nghề đã được cấp trước ngày Thông tư có hiệu lực vẫn tiếp tục giữ nguyên giá trị sử dụng.

Tú Linh